2020年我校全链条人才培养质量调查与评价报告完成

2020年我校全链条人才培养质量调查与评价工作完成。本轮调查与评价由质管办牵头，招生办、本科生院、研究生院、学生处（就业指导中心）、对外联络与发展办公室（校友会）以及各学院等共同实施开展调查与评价工作，以事实材料搜集、数据统计分析和多种形式调查等为基础，对新生、在校生、研究生导师、校友和用人单位等进行针对性调研，调查内容覆盖2019年度从招生到毕业后的人才培养各个过程。在分析调查结果的基础上，形成《2020年全链条人才培养质量调查与评价报告》，主要内容包括：招生评价、新生评价、年级评价、毕业评价、毕业后跟踪评价、用人单位评价等六个方面，从学生评价角度反映学校的教育教学效果，形成诊断型人才培养评价报告，为学校人才培养质量保障提供信息支撑。调查与评价目的为推进实现我校人才培养目标，促进学生德智体美劳全面发展，进一步改革学生评价，完善学校人才培养质量保证体系，根据中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》中“坚持科学有效，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价”的原则要求，基于我校本科教学和研究生教育质量保证体系，教学质量管理办公室会同有关管理部门及各学院等每年度联合开展“...

关于2020年同济大学优秀教育管理工作者获奖名单的公示

由本科生院、研究生院、教学质量管理办公室组织，各学院遴选推荐共评选出同济大学优秀教育管理工作者107名。现对获奖名单予以公示，公示期为1月21日—1月25日。如有异议，请在公示期内通过邮件予以反馈。联系人 本科生院: 学务管理中心, 瑞安楼610室 陈晓 65983963 90535@tongji.edu.cn 研究生院: 教务管理办公室，瑞安楼502室樊雅娟 65983717 fanyajuan@tongji.edu.cn教学质量管理办公室：评价中心，瑞安楼706室，苏晓娟 65983903 zlpjk@tongji.edu.cn2020年同济大学优秀教育管理工作者获奖名单见附件：2020年同济大学优秀教育管理工作者获奖名单.docx

关于公布同济大学第三期“立德树人”示范课程名单的通知

关于公布同济大学“名课优师” （第七期）名单的通知

2020年同济大学研究生教育会议“质量评价”分组会议举行​

作为2020年同济大学研究生教育会议的五个分组会议之一，同济大学研究生教育会议“质量评价”分组会议于2020年12月12日下午在中法中心举行。会议围绕研究生教育质量保证与质量评价这一主题展开交流讨论。主要议题包括：研究生培养全过程监控与质量保证的举措与经验；研究生导师岗位管理及质量管控责任的落实情况；研究生培养关键环节质量监控与考核分流机制做法；研究生教育过程质量监控与预警机制的举措与特色等。来自我校各学院、相关职能部门的50余位老师参加了线下会议，会议同时进行了线上直播。分组会议由教学质量管理办公室主任李亚东、环境科学与工程学院副院长邓慧萍、研究生院副院长李兰共同主持。 首先，教学质量管理办公室主任李亚东作了交流发言。他介绍了质管办在研究生教育质量保证方面的职责，以及学校“三全育人、本研贯通”人才培养质量保证体系2.0的更新升级情况。 建筑与城市规划学院副院长耿慧志交流了学院研究生培养质量保证体系的特色做法，特别是建筑学专业本硕贯通培养体系、分类培养以及课程和论文环节的质量控制方面情况，突出了学院在完善研究生培养支撑系统和教学管理制度的特色。该学院面向...

关于举办“2020年CIQA年会暨教育评价改革与质量文化建设专题研修班”的通知

同济大学第二轮本科专业校内专业评估工作完成

随着我校文科最后四个本科专业完成校内专业评估的专家现场考察，我校第二轮本科专业校内专业评估工作圆满落幕。本轮校内专业评估始于2017年，按照“分期、分批、分类”的原则，针对不同专业类别设置专业评估指标，坚持“以评促建、追求卓越”，坚持“学生中心、成果导向和持续改进”，推动以提高质量为核心的高等教育内涵式发展。教学质量管理办公室和本科生院共同组织了本轮专业评估工作。 人文学院文化产业管理、汉语言文学、哲学专业评估的专家现场考察工作分别于11月23日、11月24日和12月3日在人文学院举行。人文学院刘日明院长、朱崇志副院长以及各专业负责人和相关教师参加了专业评估工作。文化产业管理专业 文化产业管理专业邀请了上海交通大学单世联教授、华东政法大学胡慧源教授以及上海对外贸易大学李建军教授对该专业进行了专业评估。专家组通过审阅自评报告，听取专业汇报，召开学生和教师座谈会，听课以及查阅资料等方式全面了解专业情况。肯定了专业在培养目标、课程体系和师资队伍建设方面所取得的成绩，同时也对专业方向设置、教师教研和教学成果凝炼以及社会实践方面提出建议和意见。汉语言文学专业&n...

首批国家级一流本科课程公布 同济54门课程上榜

11月30日，教育部发布了《关于公布首批国家级一流本科课程认定结果的通知》，认定5118门课程为首批国家级一流本科课程（含原2017年、2018年国家精品在线开放课程和国家虚拟仿真实验教学项目）。其中线上一流课程1875门、虚拟仿真实验教学一流课程728门、线下一流课程1463门、线上线下混合式一流课程868门、社会实践一流课程184门。我校《基础工程设计原理》《建筑评论》《创业修炼》等54门课程榜上有名，其中包括27门线上一流课程、17门线下一流课程、2门线上线下混合式一流课程、7门虚拟仿真实验教学一流课程和1门社会实践一流课程，一流本科课程数量在全国高校位列第11。 本科生院负责人表示，课程建设是提升人才培养质量的核心要素。为贯彻全国教育大会精神、落实新时代全国高等学校本科教育工作会议要求，必须把教学改革成果落实到课程建设上，淘汰“水课”、打造“金课”，形成多类型、多样化的教学内容与课程体系。 同时，本科生院对标教育部一流本科课程建设要求，结合同济大学一流本科人才培养目标，制定了“2020-2022年同济大学一流本科课程体系建设规划”，拟通过三年左右时间，共建设700门同济大学一流本科课...