“慧课慧诊”课堂教学诊断

“慧课慧诊”谐音“会课会诊”，是学校落实人才培养质量保证体系2.0、推动教学督导从“督”向“导”转型的核心举措。项目通过构建“督导名师1V1深度诊断”机制，精准识别教师个体课堂教学痛点，生成个性化改进方案并跟踪落地，最终实现“以评促教、以诊促改、以改促优”的目标。

青年教师跟踪评价

中心构建青年教师“准入-提升-卓越”三阶跟踪评价机制：准入段对新任教师试讲、初开课程100%听课评价，校院两级督导分别聚焦规范性与专业性；提升段实施“跟踪听课-深度交流-多次评价”增值评价，淡化分数、聚焦改进，激发教学潜力；卓越段配备“督导教练”，精准培育竞赛选手。建立“评价-反馈-改进-跟踪”闭环，将评价结果与职称评审、绩效分配挂钩，实现从课堂质检到精准指导、从结果评判到过程赋能的转型。