新闻发布
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01/ 2020.12
同济大学法学专业完成校内专业评估
11月16日，同济大学法学专业接受校内专业评估专家组的现场考察工作。此次专业评估专家组由上海交通大学郑成良教授、华东政法大学何勤华教授、上海交通大学杨力教授组成，郑成良教授担任组长。今年上半年，法学专业根据学校人文类专业评估方案要求进行了专业自评工作。在专家组进校之前，向专家组提交了自评报告。参加当天上午专业汇报会的还有法学院院长蒋惠岭、法学院党委书记吴为民、党委副书记、纪委书记刘志坚、副院长黄丽勤、副院长徐钢、本科生院副院长吴志军、教学质量管理办公室副主任朱伟文等。蒋惠岭教授作为专业负责人向专家组做了关于法学专业自评和专业发展情况的专题汇报，专家组就教研室职责、激励教师投入教学举措、“工程+法学”培养模式、优秀教材、精品课程、人才计划、兼职教师等方面进行了提问。随后，专家组查阅了教学管理资料，实地考察模拟法庭，分别与用人单位、校友、在校学生和毕业班学生、教师举行座谈，对同济大学法学专业进行了全面而深入的评估。 在下午的意见反馈会上，郑成良教授代表专家组总结了法学专业七个方面的优势：领导班子与教师都体现了为本为本的教育理念；专业培养目标准确，学生理论扎实、业务能力强；课程体系设置完整、合...
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01/ 2020.12
同济大学德语本科专业完成校内专业评估
11月17日，我校德语本科专业接受了校内专业评估的专家现场考察。专家组组长由上海外国语大学陈壮鹰教授担任，来自复旦大学、上海交通大学、上海外国语大学、同济大学的专家参加了此次专业评估工作。德语专业负责人赵劲教授向专家组汇报了德语专业自评情况。专家组按照同济大学人文类专业评估方案，通过阅读自评报告、听取专业汇报、听课、召开教师学生座谈会，对德语专业进行了全面考察。 同济大学德语教学是近代中国德语教育的缩影。1907年秋，德国埃里希·宝隆创设“同济德文医学堂”。20世纪40年代，同济的德语教学与科研水平已闻名海内外。1979年同济恢复德语专业，同年招收本科生和研究生。1986年成立德语系和科技德语中心，2007年起招收博士研究生，形成了从本科到博士、从学术型学位到专业型学位的健全的人才培养体系，研究方向涵盖语言学、文学、文化学、翻译学和国别研究等领域，实力雄厚、特色凸显。2008年，德语本科专业获批国家级特色专业，中级德语课程获评国家级和上海市精品课程。2019年，德语专业入选教育部国家级一流本科专业建设点。 我校德语系师资队伍数量充足，结构合理，学历层次和学缘结构良好。德语系教师教学和科研成绩斐然。同济大学德语系...
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16/ 2020.11
同济大学政治学与行政学本科校内专业评估成功举办
2020年11月13日，同济大学政治学与行政学专业校内专业评估在同济大学成功举办。此次专业评估专家组由南开大学讲席教授、南开大学原副校长朱光磊教授担任组长，来自北京大学、华东政法大学、天津师范大学、吉林大学、暨南大学等高校的专家参加了此次专业评估。与会专家通过座谈、考察、交流等诸多环节，对同济大学政治学与行政学专业进行了全面而深入的评估。 当天上午，专家组集体进入专业课堂，分别旁听了同济大学同济特聘教授、政治与国际关系学院国关系李滨教授主讲的《国际政治经济学概论》以及政治与国际关系学院政治学系葛天任副教授主讲的《地方政府学》，并对专业教师的授课效果和专业学生的课堂表现予以考察。 专家组全面考察政治学与行政学专业办学条件，认真抽查本专业的试卷答案、开题报告、学位论文等关涉教学与管理的重要档案材料，同时考察本专业所依托的基本硬件和配套设施，并对相关情况进行了综合评估。 专家组成员与同济大学政治学与行政学专业的教师代表、在读学生代表、毕业学生代表以及用人单位代表等进行了线上线下混合式的交流互动，细致了解专业师生对专业发展的评价与期望。 &n...
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30/ 2020.10
我校英语、日语专业完成校内专业评估
为深入推进专业建设、深化教育教学改革，学校自2010年起推进落实四年一轮的学院（系）本科教学工作评估，目前正在开展第二轮最后一批的专业评估工作。10月23日、28日，外国语学院英语专业、日语专业分别完成了专业评估工作。 本次我校人文类专业评估以自评和专家实地考察相结合的方式进行，重点考查专业培养目标与培养效果的达成度，专业定位与社会需求的适应度，教师及教学资源的支撑度，质量保证体系运行的有效度，以及学生和用人单位的满意度。评估专家从学生发展、培养目标、毕业要求、持续改进、课程体系、师资队伍、支持条件和特色项目等8个指标体系对专业进行了全面考察。 11月还将继续开展德语专业等其余人文类专业评估。学校第二轮专业评估将于今年完成。
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19/ 2020.10
学校召开2020年秋季学期教学督导工作会议
10月16日，“人才培养，质量为先”同济大学2020年秋季学期教学督导工作会议在线上线下同步举行，副校长雷星晖出席并讲话。校院两级教学督导，“名课优师”（第七期）荣誉教师，本科生院、研究生院、人事处、信息化办公室等职能部门负责人，及各学院教学院长、质管员等200余人参加会议。雷星晖表示，近日，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》等系列重要文件，人才培养工作的指导思想、目标、体制机制、培养模式都在发生转变，督导的方式、模式也应与此相契合。我校今年新生院在去年开设八大学堂的基础上，增设了专门针对“强基计划”的“国豪学堂”，着力培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生，希望督导做好传播者，把学校人才培养工作改革的内涵、举措等传达给每一位教师。会上，教学质量管理办公室负责人汇报了2019-2020学年第二学期教学督导工作情况，布置了2020-2021学年第一学期教学督导工作安排。会议同时举行了同济大学“名课优师”（第七期）表彰仪式，本次共有36位教师受到表彰。随后，土木工程学院施卫星教授、物理科学与工程学院谢双媛教授作为“名课优师”（第七期）代表发言，分别介绍了各自的教学经验。化...
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16/ 2020.10
工程教育认证状态保持与持续改进工作专题研讨会召开
<!--[if gte mso 9]><![endif]--><!--[if gte mso 9]>Normal07.8 磅02falsefalsefalseEN-USZH-CNX-NONE<![endif]--><!--[if gte mso 9]><![endif]--><!--[if gte mso 10]><![endif]-->中国工程教育专业认证协会近期发布了 “关于印发《工程教育认证状态保持与持续改进工作指南（试行）》的通知”（工认协〔2020〕27号）和工作指南。为做好工程教育认证状态保持与持续改进工作，协助各相关学院和专业推进这项工作的落实，质管办会同本科生院于2020年10月10日下午召开了“工程教育认证状态保持与持续改进工作专题研讨会”。我校各工程教育认证（含所有已纳入认证受理范围的专业）的专业负责人、专业所在学院的教学院长参加了研讨会。会议由质管办主任李亚东主持，会议围绕如何进一步推进学院建立相应机制、如何为学院、专业提供更好的服务等主题展开讨论。朱伟文副主任介绍了工程教育专业认证的要义、工作指南内容以及对学院相关工作的要求。希望学院专业积极按照相关文件精神，将工程教育认证状态保持与持续改进工作落地落实。土木工程学院副院长张伟平教授介绍了土木工程专业认证的准备工作情况。学院将积极贯彻专业认证理念，将专业认证准备工作常态化，并做好各类教学文档的...
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12/ 2020.10
《大学人才培养质量保证体系研究》专家评审会召开
同济大学以“三全育人”综合改革试点为契机，结合学校“本研贯通”等一系列人才培养模式创新和管理改革，2019年启动并全面升级同济特色教学质量保证体系（2.0版）——“三全育人、本研贯通”人才培养质量保证体系。项目研究成果之一的《大学人才培养质量保证体系研究》一书将由高等教育出版社正式出版。本书是在前期项目研究的基础上经过项目组反复集体讨论完成的。该书上篇为大学人才培养质量保证体系，内容包括学校人才培养质量标准纲要、学校人才培养质量保证框架、学校人才培养质量保证流程、学校人才培养质量保证实施条例，以及学院人才培养质量保证框架、学院人才培养质量保证流程。这是在总结十多年来质量保证实践的基础上，结合高等教育最新发展要求而形成的，是项目组共同的认识，也有待于在实施过程中检验和持续改进。下篇为研究论文。这些论文反映了项目组在调查研究和理论准备阶段的研究内容，有助于进一步了解项目组在提出大学人才培养质量保证体系时的认识背景。日前，《大学人才培养质量保证体系研究》专家评审会在我校逸夫楼举行。会议邀请了教育部高等教育教学评估中心原副主任李志宏教授、复旦大学原副校长孙莱祥教授、上海市教科院高教所董秀华教授和华东师...
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23/ 2020.09
2020年本科教学基本状态监测数据填报工作会议举行
9月22日上午，我校2020年本科教学基本状态监测数据填报工作会议在逸夫楼举行，副校长雷星晖及来自职能部门的30余位数据填报负责人出席了会议。会议由教学质量管理办公室李亚东主任主持。雷星晖副校长强调2020年本科教学基本状态数据采集和填报整体工作的重要性，指出国家数据平台是高等教育“五位一体”质量保证制度的重要组成部分，平台数据已经在国家专业认证、“双万计划”、审核评估等认证和评估工作中作为重要参考依据。他针对工作中的分工负责、任务分解、落实责任和加强数据分析等四个方面提出了具体要求，并进一步明确了数据分析对学校相关决策研究的支撑和应用。李亚东主任代表教学质量管理办公室感谢与会人员对数据填报工作的持续支持，强调数据填报工作要客观反映学校本科教学基本状态。他结合填报工作要求，就填报过程中的数据分析、数据关联、数据优化等方面给予指导。朱伟文副主任作了《2019年数据分析及2020年数据填报》分析报告，就高校数据填报工作背景、2019年数据基本分析，以及今年数据填报情况三项内容进行了解读。教学质量管理办公室监测中心李鹏华老师详细介绍了本科教学基本状态数据库系统功能，并就填报工作流程进行培训。与会人员就工作中的经验和难...
