加强沟通交流 推进校内专业评估工作

按照《同济大学大学本科教学质量保证体系（试行）》（同教质[2004]1号）要求，2017年学校将组织对港口航道与海岸工程、能源与动力工程、工业工程、电子科学与技术、海洋资源开发技术、光信息科学与工程、化学工程与工艺、工程力学等8个工科专业开展校内专业评估工作。此次专业评估借鉴工程教育专业认证“学生中心、成果（outcomes）导向、持续改进”的理念，旨在促进我校专业建设和教学改革，为一流学科、流本科教育和一流专业建设打下坚实的基础。按照方案的设计，10月底各专业提交自评报告，11月组织专家对各专业的数据采集表和自评报告初审，11月底至12月初将组织专家赴各专业实地考察，12月底前向各专业反馈专家组意见。 9月28日上午，教学质量管理办公室李亚东主任等一行4人应邀来到航空航天与力学学院，与学院共同探讨工程力学专业评估推进过程中的有关问题。航空航天与力学学院郑百林副院长，工程力学、飞行器制造工程专业的负责人以及相关教师等十余人参加了此次交流会。 会上，郑百林副院长介绍了学院的基本情况和专业建设的历史和思路，他指出由于国际上缺少工程力学、飞行器制造工程专业的专业标准，希望通过此次专业评估能帮助学院梳理专业建设的问题。...

同济大学开展政治思想理论课程专项教学督导工作

为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，使各类课程与政治思想理论课同向同行，形成协同效应，将立德树人贯穿课堂教学的始终。2017-2018学年第一学期伊始，校党委书记方守恩、校长钟志华、常务副校长伍江、党委副书记姜富明、党委副书记徐建平、副校长江波、副校长吴志强、副校长顾祥林、副校级干部吴广明等校领导都纷纷走进课堂，和学生们一起听课，引导教师实现全程育人和全方位育人。 与此同时，为建设一支高水平的“政治思想理论课程”教师队伍，进一步加强对“政治思想理论课程”教学改革和提升“政治思想理论课程”教学效果，教学质量管理办公室本学期组织教学督导对全校四门本科生政治思想理论课程《思想道德修养和法律基础》、《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》和《马克思主义基本原理》以及三门研究生政治思想理论课程《中国特色社会主义理论与实践研究》、《自然辩证法》和《中国马克思主义与当代》进行全覆盖听课。 2017年9月22日下午教学质量管理办公室在瑞安楼三楼会议室召开本学期政治思想理论课程教学督导工作安排专题会议，来自8个学院的人文经管组30余名教学督导参加会议。会上教学质量管理办公室主李亚东...

同济大学“名课优师”（第三期）名单

“课程评价与质量保障”报告会举行

由同济大学教学质量管理办公室主办的“课程评价与质量保障”报告会，于6月23日下午在瑞安楼一楼多功能厅举行。这也是本学期质管办主办的第二场面向教学督导和质管员的报告会。会上，特邀专家上海交通大学教务处傅宇卓副处长、清华大学教学质量办公室王晶主任，分别做了题为“基于数据技术的课程评教”、“持续改进追求卓越：清华大学教学质量保障工作的实践与思考”的报告，受到了与会教学督导和质管员的欢迎和好评。傅宇卓老师从学生评教的问题出发，提出并研制了一种基于聚类的评教统计方法以及一种人脸检测技术的听课评估系统，为学生评教和课程评估提供了新思路、新方法，引起了与会者的强烈兴趣。王晶老师介绍了清华大学的外部、内部质量保障体系，通过中外高校教学质量保障内容对比，提出了从专业视角实施质量评估的思考和做法，并就教学质量常规专项检查、院系教学工作年度评估等案例进行了交流。举办报告会的目的在于学习兄弟高校先进的教育教学理念、教学方法和评价方法，不断提高本校教学督导和质管员的业务能力，更好地改进学校的教学督导和评价工作，进一步完善学校内部教学质量保证体系，努力提高人才培养质量。

2016-2017学年第一学期教学督导工作总结会议召开

为进一步加强和完善同济大学课堂教学质量的监督检查工作，围绕“深化教学与评价改革、提高课堂教学质量”这一主题，教学质量管理办公室于4月14日上午，在瑞安楼二楼报告厅举行“2016-2017学年第一学期教学督导工作总结会议”，学校教学督导、有关学院教学副院长和质管员80多人参加了会议。会上，雷星晖校长助理受伍江常务副校长的委托，做了题为“围绕学校中心工作提升教学质量管理水平”的报告，从2017年学校教学七项工作任务、教学质量管理重点推进的五项工作和对教学督导的四点要求三个层面，做了介绍。今年的教学工作特别强调要贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，研究制订2018级本科生培养方案，创新人才培养模式，不断提高人才培养质量。他要求把教学质量管理工作放在贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，服务于学校“双一流”创建和深化综合改革的大背景下去思考、去落地。他希望紧紧围绕学校工作重心，继住开来、开拓创新，推动各项工作再上新台阶。最后，雷星晖校长助理还就如何进一步做好教学督导工作，提四点要求：一是要坚持立德树人，引导教师坚持“四个服务”和“四个相统一”；二是要围绕学校工作重点，积极发挥“督”和“导”的作用；三是要加强督导自...

“高等教育第三方评价与高校自我评估学术报告会”在我校召开

为促使政府、高等学校与第三方教育评价机构之间构建起“管办评分离”的新型关系，强化高等学校自我评估，由中国高等教育学会主办、同济大学教学质量管理办公室承办的“高等教育第三方评价与高校自我评估学术报告会”，于2017年1月7日至8日在我校召开。我校常务副校长伍江、中国高等教育学会副会长季平到会致辞。教育部高等教育教学评估中心主任吴岩、教育部学位与研究生教育发展中心主任王立生、中国教育国际交流协会副秘书长宗瓦、中国高等教育学会秘书长康凯做主旨报告。来自全国高等院校以及主要评估机构、社团组织、科研部门和教育服务企业等单位530多人参加了本次学术报告会。伍江在致辞中表示，同济大学将把自我评估和质量保证工作，按照以学生学习成果为导向，改革督导评教、教师评学和学生评教工作，完善校内两级督导体制机制；以工程教育专业认证的理念，深化校内专业评估，推动课程和教学改革，大力促进从“教师的教到学生的学、知识体系到能力体系”的转变；以教学状态数据信息平台建设为抓手，加速推进全校质量保证体系的信息化，加强教学质量的常态监测和反馈改进；以服务于学校创建“双一流”和深化综合改革为己任，进一步完善“督导、评价双轮驱动，本科、研究...

督导提质量 同济见实效

10月27日，我校召开2016-2017学年秋季学期教学督导工作大会，教育部教育督导局副局长林仕梁、上海市教育委员会总督学平辉、我校常务副校长伍江、国家督学陈以一、教学质量管理办公室主任李亚东等领导专家和校级督导代表，在大会上做报告、指导和经验交流。来自学校督导组的专家以及各学院和相关部门的代表160多人出席。林仕梁局长介绍，上周国务院刚刚开过加强全国教育督导工作会议。会议指出，这是教育管理转变的大趋势，深化教育改革的大方向，他说我国教育正在由速度先导向公平优先、从数量型向质量第一、从教学向育人转变，教育督导强化的重点当然要与此相适应。他说，深化教育改革，就是要让教育回归育人的本质，回归城市、本分和初心，回归中华民族振兴的教育强国梦。因此督学强化的重点应该放在完善机构职能、加强队伍建设、规范工作机制上。他介绍，前段时间我们抽查了全国的硕博论文，发现违规违纪情况普遍存在，但是同济大学抽检的100余篇论文全部表现良好。“同济大学的教学督导工作开展已经十多年了，形成了一套好的做法，我和伍校长、质管办的老师们交流发现，你们已经建立起较为科学、协调、有效的质量保证体系”，林仕梁局长说，这些好做法将来就可能成为全国高...

教育部委托课题“完善第三方教育评价政策制度研究”开题报告及专家研讨会在我校举行

9月26日下午，教育部委托课题“完善第三方教育评价政策制度研究”开题报告及专家研讨会在我校逸夫楼举行，教育部政策法规司黄兴胜副司长、张雪处长一行四人出席。我校副校长江波到会致辞并担任专家评议组组长，教育部教育发展研究中心、上海市教委、复旦、华师大的专家和麦可思公司总裁等组成评议组，教育部学位与研究生教育发展中心、教育部职业技术教育中心研究所、江苏省教育评估院、上海市教育评估协会等国内评估组织负责人和代表参加了研讨。李克强总理强调“用第三方评估促进政府管理方式改革创新”，陈宝生部长也指出 “今后第三方评估将会成为政府管理中的一个常态”。正是在这样的大背景下，教育部设立专项课题，委托同济大学开展“完善第三方教育评价政策制度研究”，期望为深入推进管办评分离改革，积极引导和规范管理“第三方教育评价”献计献策。会上，教学质量管理办公室李亚东主任作为课题负责人，向参会专家介绍了课题的立项背景、研究思路以及研究难点等内容。会上，评议专家与“第三方教育评价”利益相关方的代表进行互动，围绕“如何界定第三方教育评价机构”、“政府怎样购买服务”、“建立什么样的监管机制”、“如何防止产生‘寻租’和‘二政府’”...