3月29日上午，以“加强教育教学督导，提高人才培养质量”为主题，同济大学2019年春季学期督导工作会议在四平路校区举行，副校长雷星晖，本科生院、研究生院、资产与实验室管理处等职能部门负责人，第五届校级教学督导，各学院教学院长、质管员、院级教学督导代表等百余人出席会议。
雷星晖对督导的辛勤工作表示感谢，他表示，学校正在加紧“智慧教室”的建设，日后对教学过程的控制可以借由技术手段实现。我校教学质量保障体系虽然在过去十年作为全国的引领，但现在迫切并且必须转型形成2.0版，这需要大家共同参与到改进工作中。
教学质量管理办公室相关负责人通报2018-2019学年第一学期教学督导工作情况。督导提出了一系列改进意见及建议：包括要做好教学团队授课的组织和管理；根据本科生院的相关规定，加强对本科生教学过程的考核；完善教材选用与评价机制；构建“智慧教室”新型教学环境等。本学期将加强对新上岗教师所授课程、思政类课程、课程思政教育教学改革试点课程、通识教育课程以及毕业设计（论文）专项检查。
会议邀请三位代表发言。教学院长代表表示，“学生中心、成果导向、持续改进”理念中，“持续改进”的前提是评价，督导对课堂教学的评价是学院考核教学的重要依据。教育部提出要淘汰“水课”，打造“金课”，院级督导能更好地结合课程目标，对课程内容给予专业的评价，建议加强院级督导体系的建设。教学督导代表说，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，强调用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务，对思政课教师提出了殷切期望，思政课教师要凸显责任意识，担当意识。质管员代表从质量保障的角度分享了交通运输工程学院基于“学生中心、成果导向、持续改进”理念所采取的一系列举措:面向专业认证，以“学生产出”为导向，服务“三全育人”；基于定期的课程、在校生、毕业生、用人单位评价等周期新评价体系，推动持续改进；成立教学中心，落实四层级教学基层组织，制定保障机制，保障教师投入。
会议邀请华东师范大学荀渊教授以“一流大学本科教育：政策与趋势”为题做专题报告，解读相关政策文件，并同与会者探讨互联网教育等新的趋势下，一流大学本科教育的价值。