从2011年起，同济大学每年进行人才培养质量跟踪调查，并形成同济大学人才培养质量调查与评价年度分析报告。人才质量调查的对象涉及用人单位、研究生导师（本校和外校）、校友、应届毕业研究生、应届毕业本科生和低年级在校生，调查内容覆盖了教育过程的质量控制及教育系统的效率、大学毕业生知识能力与社会职业需求的切合度、大学生的可持续发展能力、学校提供的教育设备和生活设施、学生就业前景等方面的问题。通过调查，学校倾听多方声音，了解各利益相关方的诉求和对学校人才培养工作的意见和建议，以促进学校办学水平和教学质量不断提高。