为深入贯彻落实学校《关于进一步加强和改进工作作风的意见》和《关于开展“作风建设年”行动的实施方案》要求，了解各学院对学校教学督导与质量保证工作的意见和建议，教学质量管理办公室全体成员于5月29日上午开展了教学督导与质量保证工作学院调研活动，邀请土木工程学院、环境科学与工程学院、交通运输工程学院和医学院分管领导和老师参加。调研内容包括三个方面：一是院级教学督导工作情况；二是学院质量保证体系建设情况；三是围绕“作风建设年”听取基层教学单位意见和建议。会议由李亚东主任主持。调研活动围绕三个主题展开，土木学院副院长张伟平、环境学院副院长邓慧萍、交通学院副院长肖军华、医学院副院长杨文卓等分别作了交流。
关于院级教学督导工作，按照《同济大学校院两级教学督导工作实施办法》要求，在各学院分管教学院长（或指定专人）负责下，加强院级教学督导队伍建设，开展院级层面的教学督导工作。土木学院充分发挥督导的作用，包括新任教师或新开课教师试讲过程指导，任课教师上课教学质量排名等。将教师上课质量与教师职称晋升挂钩，与长聘制岗位挂钩，与试点学院年薪制岗位挂钩，还与教师年度考核挂钩。督导感觉身上压力越来越大。但线上教学有利于督导开展工作。张伟平副院长建议，由于学院督导工作量大，酬金是否可由学校支付。环境学院要求所有学院、系领导全部听课，同时充分发挥退休老教授的作用。参与新教师试讲、青年教师讲课比赛、教改项目中期检查和结题等。另外，特别鼓励同行听课，互相学习。学院还在全院教师会议上定期安排教学相关主题宣读和交流，统一思想、提高认识。学院还制订了院级督导管理条例，指导院级教学督导工作。交通学院制订了学院督导管理办法，结合教学基层组织建设许多老师参与到教学管理和教学质量监督工作中。学院架构了相应的组织结构，建立了学院教育战略专家组，学院教学基层组包括学院教学团队、本研一体专业方向团队、课程群以及课程责任岗位，学院督导也做了大量细致工作。医学院教学督导工作注重抓落实，学院有30多位院级督导，涉及八家附属医院，保证一定的覆盖率，每学期结束形成督导报告。医学院内部有一个系统督导评估体系，强调同质化教学。学院设有教师发展中心，针对教师的授课质量出质量分析报告。
关于学院教学质量保证体系建设，在学校的总体框架下各学院做出了自己的特色。土木学院的质保体系主要调整了几个方面：一是面向工程教育专业认证，以学生为中心关注学生的获得，并对其成长全过程进行评价，开发了每门课程全过程的APP。二是梳理了第二课堂或课外活动，与毕业要求挂钩，进行学分转化。三是常态化疫情防控下在线教学的评价工作。四是“三全育人”、课程思政如何落实到毕业要求中，如何评价。五是反馈和持续改进，实现教师主动投入教学、学生主动学习。环境学院质量保证体系主要围绕工程专业认证工作展开，学院开发了院级研究生论文盲审系统，运行效果很好。本科生层面，环境学院开发了课程评价和分析系统，对核心课程开展评价。十四五期间，环境类专业希望能做出全国范围内的示范和亮点，形成新的方案。另外，将进一步完善毕业生跟踪调查系统的功能。 交通学院设立教学质量保证分中心，制定教学质量保证和提升机制，主导实施学院和本科和研究生培养环节教学质量保证和提升工作，主要配合学院教学委员会完成培养方案的修订，主导实施专业认证，定期组织人员完成校内教学状态的评估，教学状态数据调查，数据采集以及数据整理分析，定期对教学基层组织教学活动记录进行一些检查等。学院重视培养方案的制订和专业认证工作，定期开展毕业生调查、用人单位调查。开展课程全过程多元评价改革，优化督导评价。 医学院教学质量保证体系完整，有制度支撑，有三级督导制度、听课制度、调研制度、评教制度、基地评估制度来做这样一种保障。医学院注重教师发展，举办一系列教师培训活动，设立培训体系，主要目标是达到规范、标准、同质。在培训的层次上，有外语方法上的技术上的，还有领导力、教研能力等等，不同层次可以选择感兴趣的培训去记录学分。有一系列年度考核续聘考核方面强化人才培养工作的比重。在质量监控当中注重环节控制、分析、反馈，注重形成性、终结性评价考核，特别中反馈，形成闭环。要求每一个课程必须在学期末的时候，在考试结束之后给学院提供一个课程质量的报告用于教学的反思，教学方法的改进。
关于作风建设的意见和建议。土木学院希望质管办与教师发展中心联合起来，加强专业认证理念、教学方法等培训和宣讲。环境学院希望质管办能提供院系相交流、学习的平台，也希望将“名课优师”评选与学校的其他优质课程、精品课程、资源共享课等结合起来，简化教师申请这一环节。交通学院希望质管办能多到嘉定校区进行调研、交流，开展教师沙龙等活动，也希望教学督导多对研究生开展毕业论文开题和中期检查工作。医学院希望学校评教系统中能反映每位教师的上课情况，并且能够为校外工号的督导登录系统提供方便。
质管办李亚东主任、张勤副主任和朱伟文副主任就质管办的总体工作包括信息平台建设工作、督导工作和评价工作分别交流。李亚东主任对各学院参与调研的老师表示感谢，四个学院的教学督导和质量保证工作各有特色，工作扎实，富有成效。将把学院的质量保证工作融入到同济质量保证体系升级版中去。对于大家提出的意见和建议，质管办将努力改进，不断完善工作。李主任也希望四个学院在学校全面推进质量保证体系建设过程中发挥示范辐射作用。