4月23日下午，“同济大学人才培养质量文化交流研讨会”第一期研讨活动在四平路校区瑞安楼一楼多功能厅举行。相关学院教学副院长、骨干教师、教学督导、质管员及教学质量管理人员等通过线上或线下形式参会。教学质量管理办公室主任张伟平主持会议。
同济大学人才培养质量文化交流研讨是本年度一项重要的人才培养质量提升活动，旨在通过校内外交流与讨论，全面推进实施“同济大学人才培养质量保证体系2.0”，加强校院两级质量文化建设。同时，这也是落实本科教育教学审核评估整改工作的重要内容，是催生制度与组织活力、全面提高学校综合实力和社会影响力的重要举措。
会议邀请经济与管理学院资深教授尤建新作主旨报告。尤教授以“从质量控制到质量文化：质量文化的内涵与建设路径”为题，首先从企业质量管理的视角展开介绍。他讲解了“质量控制”的内涵及相关概念，着重强调了“产品”“质量”“客户”这三个基本概念。接着他分享了自己对“质量文化”这一概念以及“从质量控制到质量文化”这一语言表述内涵的理解，认为两者的转变是由治理思想发展所带动的治理模式的改变。他指出建设质量文化是构建关于质量的共同价值观，首先需要健全质量管理体系，然后需要人与组织生态融合发展。最后，尤教授从自己从教40年来担任教师的视角出发，提出了一个值得思考的基础性问题，即必须结合国家发展需求和学校自身战略对产品、质量、客户这三个基本概念进行全面深入思考，与时俱进地诠释质量管理原则，更好理解质量文化，提升人才培养质量。
交流互动环节，尤建新回答了老师们的提问，并就相关问题进行了简要探讨。与会教师们反映，尤教授报告生动、事例鲜活、富于启发，为与会者对于高校人才培养质量文化议题的相关研究与思考提供了有益启迪和理论指导。
会上，张伟平主任表示，学校面向我国高等教育普及化、内涵式发展背景下国家对高校自主培养拔尖创新人才提出的迫切要求，于2022年开始实施“质保体系2.0”。学校当时率先提出质保工作“从质量控制走向质量文化”的想法并进行了一定探索，然而质量文化建设是一条漫长的道路，想要真正实现需要学校和学院联动进行不懈的努力。本次会议后，学校将陆续举办系列质量文化交流研讨会、质量沙龙等相关活动，持续加深校内师生对“质量文化”的思考、理解与重视，加快实现新时期同济大学人才培养质量保障范式转型升级，为学校拔尖创新人才自主培养及高质量教育体系构建保驾护航。